En el proceso cognitivo intervienen múltiples factores para alcanzar el aprendizaje.
La intervención de dichos procesos en gran medida depende de qué estímulos se generen a través de la observación, comparación, asociación e interpretación.
Por lo tanto, identificar el funcionamiento del mundo a través de colores, sonidos y sentidos, hallar similitudes o diferencias, hasta inclusive dar significado propio a las experiencias juega un papel clave para la intervención del aprendizaje.
Las características anteriormente mencionadas deben conectarse entre sí para generar mayores oportunidades para el procesamiento de la información.
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